关于印发《科右前旗全员阅读工程寒假师生阅 读实施方案》的通知

  关于印发《科右前旗全员阅读工程寒假师生阅读实施方案》的通知

  

  各义务教育阶段中小学：

  为深入贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，响应国家关于开展全民阅读行动的号召，落实立德树人根本任务，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围。结合我旗全员阅读工程推进实际，各校要充分利用寒假时间，组织师生阅读有益书籍。具体事宜如下：

  一、活动主题

  阅暖寒冬里书启新岁时

  二、活动时间

  师生阅读时间：寒假期间

  学校验收时间：2026年3月份

  阅读展示时间：2026年4月份

  三、活动要求

  第一阶段：启航·规划期（寒假前）——重在“启动”与“规划”

  1.高度重视有计划部署。校长负总责，组织全体师生积极参与阅读活动，教师需从“专业成长”与“提升素养”双路径，以学科组为单位共读一本书，便于开学后的研讨交流。各年段学生可根据自身能力从参考书单“基础阅读”“挑战阅读”书目进行选择阅读，也可自行选择书籍，要确保阅读内容积极向上。

  2.要求具体个性化实施。师生共制《我的寒假阅读计划》：模板包括阅读目标、书目列表、每日/每周阅读时间规划、输出方式设想（如笔记、绘画、录音、小视频、思维导图等）。

  各校组织发放《致家长的一封信》，倡导建立“家庭温馨阅读角”和“每日共读半小时”，鼓励家长拍照或短视频记录亲子阅读时刻。

  第二阶段：续航·沉浸期（寒假中）——重在“互动”与“支持”

  3.创新方式数字化助力。各校要建立线上“书香云空间”：以班级为单位，利用钉钉、微信等平台，设立阅读打卡圈、话题讨论区。

  开展周期性线上活动：“每周一书”微分享，每周由一位教师或学生担任“推荐官”，进行3分钟语音或短视频分享。

  “阅读盲盒”挑战：定期发布一个与阅读相关的小任务（如“为你读的诗配一幅画”、“用三个关键词概括今天读的章节”）。

  4.过程记录多元化呈现。各校组织师生可采用创意方式记录阅读过程，不作为硬性要求，但作为后期评优重要参考。

  文字类：读后感、人物评传、书籍续写等。

  视觉类：思维导图、章节漫画、书籍封面再设计等。

  声音类：精彩段落朗读、书籍广播剧片段、阅读心得录音等。

  第三阶段：归航·展示期（寒假后）——重在“验收”与“升华”

  5.成果验收有实效落地

  （1）学校验收（2026年3月）

  形式灵活：不仅收材料，更建议组织“寒假阅读嘉年华”。可设置“读书沙龙”、“成果集市”、“经典片段剧场”等环节，让验收成为一场分享盛宴。

  评价多维：设立“阅读之星”、“最佳笔记/创意作品”、“书香家庭”、“优秀阅读推广教师”等多种奖项。

  （2）全旗展示（2026年4月）

  精品遴选：各校按要求推送2个最优“展演作品”标注学校及作品类型发往指定邮箱，截止日期为2026年4月1日。

  成果展示：在2026年4月23日“世界读书日”到来之际，进行成果展示。

  成果固化：将优秀作品汇编成电子特刊或印制简易文集，作为全旗阅读工程的阶段性成果。

  6.机制创建长效化推进。将本次活动中涌现出的优秀做法（如有效的打卡机制、受欢迎的图书类型、创新的分享形式）进行总结，为下一学期常态化的阅读活动提供“金点子”。

  四、全体师生阅读书目参考见附件

  下列书单仅供参考，也可自行选择书籍，要确保阅读内容积极向上（见附件）。
 

    附件：关于印发《科右前旗全员阅读工程寒假师生阅读实施方案》的通知.pdf